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許多學生在申請國外大學或研究所前，已經取得不錯的英文成績。
然而，進入正式課程後，卻發現自己很難跟上學習進度。
問題往往不在英文程度本身，而在於是否具備足夠的學術準備。
然而，進入正式課程後，卻發現自己很難跟上學習進度。
問題往往不在英文程度本身，而在於是否具備足夠的學術準備。
1. 為什麼在校英文、留學考試的成績都不錯，仍然會跟不上？
像 TOEFL、IELTS 這類標準化考試，主要評估的是語言能力。
也就是學生是否能在特定情境中理解並使用英文。
但大學課堂所需要的能力，其實不只如此。
學生需要具備：
換句話說，學術英文不只是語言能力，更是一種學習能力。
也就是學生是否能在特定情境中理解並使用英文。
但大學課堂所需要的能力，其實不只如此。
學生需要具備：
- 閱讀與分析學術文章的能力
- 在課堂中表達觀點並參與討論
- 以英文完成具邏輯的寫作與報告
- 同時應對多門課程與作業進度
換句話說，學術英文不只是語言能力，更是一種學習能力。
2. 「會英文」與「用英文學習」的差異
這個差異在申請階段常被忽略。
有些學生：
但在實際學習時，仍可能遇到困難，例如：
這也是許多學生在剛進入國外大學時，適應較為辛苦的原因之一。
有些學生：
- 考試表現不錯
- 可以大致聽懂課堂內容
但在實際學習時，仍可能遇到困難，例如：
- 無法在討論中清楚表達想法
- 不熟悉學術寫作的要求
- 難以跟上課堂節奏與進度
這也是許多學生在剛進入國外大學時，適應較為辛苦的原因之一。
3. 在進入大學前，先補足這個落差
為了降低這樣的落差，有些學生會選擇在正式入學前，先加強學術英文與學習方式的訓練。
其中一種常見方式，是就讀大學附設的語言與學術銜接課程，
內容通常包含：
其中一種常見方式，是就讀大學附設的語言與學術銜接課程，
內容通常包含：
- 學術閱讀與寫作
- 討論與簡報能力
- 熟悉真實大學課堂的學習方式
賓州大學（University of Pennsylvania）的英語課程（ELP)
Intensive Program（IP）
- 強化基本的英文聽說讀寫全方位能力
- 可作為留學申請前的體驗
- 銜接大學學習的進階課程
- 可申請修讀賓大正式學分課
- 提前體驗大學課堂與學術要求
- 著重專業的語言能力
- 包含寫作、簡報與討論訓練
- 選修課程包括領導力、溝通能力、可選修：領導力、溝通技巧、創新與科技、商用英文寫作、壓力管理與心理韌性、永續發展等
4. 哪些學生適合這樣的準備？
這類課程特別適合以下情況的學生：
- 計畫申請美國大學或研究所
- 希望提前適應全英文學習環境
- 已具備一定英文基礎，但缺乏學術訓練
- 規劃 gap year 或短期進修
🎯 TrinityScholar 建議
在規劃出國留學時，除了申請條件與考試成績，更需要思考的是：
👉 是否已具備進入大學後「能夠跟上課程」的能力
收到錄取通知只是第一步，真正的挑戰，是入學之後的學習與適應。
對部分學生而言，在正式升學前，先建立學術英文能力與學習方式，反而是一條更穩定且長遠的準備路徑。
歡迎與力可聯繫，一起規劃最適合你的留學申請策略。
👉 是否已具備進入大學後「能夠跟上課程」的能力
收到錄取通知只是第一步，真正的挑戰，是入學之後的學習與適應。
對部分學生而言，在正式升學前，先建立學術英文能力與學習方式，反而是一條更穩定且長遠的準備路徑。
歡迎與力可聯繫，一起規劃最適合你的留學申請策略。
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