前幾週介紹了L3 Junior 跟 Core,這週向大家介紹L3 Honors吧~
L3 Honors的議題稍微嚴肅一點,大多關注在全球化對現今社會、經濟、文化以及政治的影響,但學生對此類議題仍相當熱烈討論~ 上課內容:討論全球化和社會問題 領域:社會科學 目的:讓學生從正反兩方的交談中提出論點搜及證據從而進行辯論 表達能力培養 這禮拜的上課內容Tutor為學生們帶來了非常值得思考的問題:究竟Globalization是好是壞呢?讓世界各地的資訊和資源能夠更流通故然是件好事,不過這是否也間接的讓貧富不均變得更加的嚴重呢?這次上課也提到了社會文化的議題,Tutor向學生們提出了問題:母語是否應該被保留呢?Tutor透過丟出正方和反方的意見刺激學生們的思考,讓他們試著用自己的觀點提出意見來說服他人,在教室外面也可以聽見裡面熱烈的討論聲,經由具有思考意義的主題讓學生們訓練清晰的思緒和流暢的英文。
0 Comments
哈囉~大家好!又到了L3課程回顧的時候了,這次要介紹的是適合中學生程度的L3-Core class。本週的主題跟旅遊息息相關喔~ 世界新七大奇景!
大家知道是哪七大嗎?是怎麼選出來的呢?讓我們來一探究竟吧!Go Go Go!
除了紙本上的文字,老師也透過The New York Times提供的360度影片,讓學生深刻地了解這七大奇景的雄偉與壯麗,Tutor更問了學生許多延伸性的問題,引領學生培養批判性思考,而非僅糾結於標準化的答案。 本課程希望藉由老師引導式的教法,除了幫助學生精進英文字彙與片語能力外,更協助學生能勇於表達自己的想法,並用正確的語法提出自己的觀點。 第一堂課Tutor帶領學生閱讀與討論的文章是”The Box That Changed America”,從最古老的黑白電視機到每個年代最受歡迎的節目,科技如何演進至今,而這背後又代表著什麼意涵呢?課堂上補充了許多單字並利用例句加深單字印象。透過貼近生活的主題引發學生興趣滿足好奇心同時增加學習的動力。
Compare TV Before and Now,配合本次主題,學生練習列出過去、現在、未來的電視特色,例如:顏色、尺寸、節目數量、觀看時數、攜帶便利性等,再發揮想像力畫出未來的電視機會具備什麼樣厲害的功能,開發學生無限的創意。 表達能力培養 最後的寫作時間,Tutor讓學生自由選擇關於電視節目的題目,像是最喜歡的卡通或是最有趣的節目,仔細描述節目的類型、出現的角色、內容特色以及喜愛這部的原因等。有條理的舉出例子可以訓練學生的邏輯思考能力,讓作文更扎實豐富! 大學成功與否的關鍵在於中學-預測學生為大學準備就緒的狀態最佳時機是在八年級。L3課程依照學生不同程度進行導讀將達到最高的學習效果!並用分類文章主題將幫助學生聯想自身經歷及促使學生保持課外閱讀習慣。 L3課程時間表 課程分級Class Level:
L3 Junior (四年級到六年級) ✓建立穩固的基礎 ✓ 強調大量閱讀多元題材的文章及強化學術寫作的技巧 ✓ 鼓勵學生針對文章主動提出意見激盪創意點子 ✓ 互動性教學,幫助學生融入教材情境,學習創作短文同時提升其他技巧 L3 Core (七年級到九年級) ✓ 學習學術文章的規則結合批判性思考靈活運用 ✓著重於SSAT,ISEE與SCAT相關考試所需的語文能力 ✓ 導讀篇章、證據分析或其他技巧,將大幅提升中學生的學習歷程 ✓學生可從閱讀、分析結構中吸收成為深厚的寫作能力,從短篇的敘述文到長篇的分析文。 L3 Honor (十年級到十二年級) ✓ 為有效學習AP課程及準備SAT/ACT打下基礎 ✓ 強調歷史事件或經濟概論及強化語文科學證據分析及寫作 ✓ 每一期將使用廣泛類型的教材,包含:信息性記敘文、非小說類文學作品、短篇小說、信息圖、經典文學劇作及辯論或演講等等。 |
AuthorTrinity Scholar Archives
January 2025
Categories
All
|