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高中生探索學術方向｜Pioneer Academics 四步驟與學術研究

喜歡的科目很多、有興趣的領域很多元，不確定大學該往哪個方向？


跟大學相比，高中階段能接觸到的學科種類、範圍和深度都相對有限。


我們根據 Pioneer Academics（全球唯一具備「美國大學學分」認證的高中生線上研究組織）的文章，整理出四個步驟，從興趣、學習習慣到課堂外探索與研究，幫助學生逐步釐清自己的學術方向。

有些學生進入高中時，已經很清楚未來想讀什麼；但更多人還在摸索。
可能喜歡生物、歷史、程式設計或寫作，但不知道這些興趣到了大學可以延伸成哪些領域。也有人同時喜歡幾個差別很大的科目，不確定要選哪個。
其中一個原因， 「 大多數大學提供的主修領域，遠比高中所教授的科目廣泛 」， 高中能接觸到的學科本來就有限。
所以，高中階段要怎麼開始找出、或慢慢調整自己的學術方向？
我們根據美國專門提供高中生學術研究的 Pioneer Academics 專文， 整理成以下四個步驟。
STEP 1
先觀察自己打從心底被什麼吸引
先不用急著決定未來要讀哪個科系。
把重心放在觀察：哪些主題會讓你下課後還想繼續搜尋相關資訊？哪些問題會一直留在腦中？哪些事情即使難度提高了，你還是願意繼續投入？
Pioneer 建議可以先問自己：
「我對什麼有興趣？哪些嗜好是我的熱情所在？我會不自覺地被哪些事情吸引？」
這個階段的目的，不是立刻得到一個「正確答案」，而是開始找出自己興趣的模式。
當進階到比較深入的學習或研究後，自己對一個主題的興趣與熱忱，會變得更清楚。 長時間投入一個專題，需要的不只是能力，也需要足夠的動機與熱情 。 如果只是因為某個主題看起來比較簡單、容易獲得成就感，或覺得放在大學申請上比較亮眼，往往很難長時間維持投入。
合理的第一步，不是急著下定論或找一個「看起來厲害」的領域，而是挖掘一個自己願意深入探索的問題。
STEP 2
建立適合自己的學習與研究習慣
了解自己有興趣的方向之外，也要觀察自己怎麼學，效果最好？
有人習慣先建立整體架構，再深入細節；有人需要大量閱讀，才能歸納出自己的觀點。做研究時，也有人擅長從資料中找規律，有人則需要透過討論來釐清問題。
因此，除了「喜歡什麼」，學生也需要逐步認識自己的學習方式，包括如何讀資料、整理資訊、做筆記、提出問題，以及怎麼把蒐集到的內容轉化成自己的理解。
這些習慣不只影響在校成績，也會影響未來面對更進階課程、專題研究，甚至大學學習時，是否能有效處理大量資訊與複雜問題。
STEP 3
探索學校課程以外的學習機會
當某個興趣開始成形，下一步就是多方面接觸了解這個領域。
別急著下定論決定主題，多參加講座、職涯博覽會、培訓課程或研討活動等，透過多元的機會增加接觸與了解，逐步確認、聚焦自己想深入探索的方向。
再者，大學裡很多學科，在高中根本不會以獨立科目的形式出現。因此，課堂外的資源與學習機會，也能幫助學生接觸更多學術領域，看見不同的可能。
PIONEER SCHOLAR
Frances｜走出原本熟悉的領域
現在就讀 Barnard College 的 Pioneer Scholar Frances 一直很喜歡歷史，但在 Pioneer 的專題研究中，卻被安排到 比較政治制度（comparative political institutions）的研究方向。 政治是他從未學過、高中也沒有提供的領域。
雖然一開始他有點猶豫，但也因為願意走出原本熟悉的範圍，開始看見歷史與政治學之間的連結，後來也繼續在 Barnard 學習政治學。
STEP 4
不要急著定案，深入探索後再調整
Pioneer 提供的四步驟最後一點就是 「Be patient with yourself」。 即使已經有初步方向，也不用太早把自己侷限在單一領域。新的課程、研究經驗與學習機會，都可能讓原本的興趣更明確，或延伸出新的方向，不要對自己操之過急。
新的課程、經驗、老師、研究主題，甚至一次原本沒預期過的學習機會，都可能讓原本的方向變得更清楚，也可能讓學生重新調整想法。
以下幾位 Pioneer Scholars 的經驗，呈現不同形式的「調整」。
Julia｜把 STEM 和人文連在一起
自幼成長在多國背景、會說四種語言的世界公民 Julia， 他的興趣就跟他的背景一樣多元，一直在 STEM 和人文之間拉扯，不知道該選哪一邊。
後來在 Pioneer 接觸到生物倫理（bioethics），他形容這是 「完美的組合」， 因為可以把他所愛的科學、哲學與倫理交會在一起。之後，他在 Oberlin College 雙主修生物化學與哲學。
Adanur｜確認自己喜歡的是哪一類問題
現在就讀 Columbia University 的 Adanur， 原本完全沒有把計算物理（computational physics）當成自己的首選方向。
後來他在 Pioneer 的研究主題，來自一個很日常的個人經驗：學開車。他和教授把這個經驗轉化成研究問題，比較不同交通情境下，紅綠燈與圓環的效率。
Adanur 後來甚至說，他有「99% 的可能」不會主修計算物理。 但這段經驗讓他更清楚：自己很喜歡把數學、電腦科學和程式設計，用來解決真實世界的問題。 觀看影片
Christie｜兩個興趣不一定要二選一
Christie 對社會議題有興趣，喜歡觀察、拆解、看最底層的基礎是什麼，以及有哪些平常根本不會注意到的東西。在申請 Pioneer 時，他就是以社會學作為研究領域。
同時，Christie 也很喜歡寫程式。他認為思考跟實際行動同樣重要，社會學和電腦科學其實彼此互補。他會用程式設計做出能支援倡議與組織工作的工具。Christie 打算在 Brown University 繼續修讀社會學及電腦科學。
比起在高中階段鑽牛角尖逼問自己：
「我以後到底要主修什麼？」
更應該去探索： 「有沒有哪個主題，是我願意再更深入了解的？」
Pioneer 對釐清學術方向的建議
找出興趣 → 建立適合自己的學習方式 → 增加接觸 → 深入探索 → 回頭檢視 → 再決定下一步
研究可以扮演什麼角色？
當需要長時間閱讀、分析、提出問題、接受回饋，再反覆修正時，學生也會更清楚自己是否真的願意且能夠繼續投入這個領域、原本的興趣是否更加明確；也可能在深入探索的過程中，延伸到另一個領域，甚至發現原本沒有預期到的方向。
對希望進一步探索、釐清或深化自己學術興趣的學生， Trinity Scholar 推薦 Pioneer Academics 提供的線上學術研究機會。 學生會與大學教授進行進階學習與研究，針對自己有興趣的主題持續深入，最後完成一篇完整研究論文。
對還在建立學術方向的高中生來說，研究的價值不只在最後完成一篇論文，也在於這段過程本身。
更多 Pioneer Scholar 的學術探索故事
Julia — Oberlin College
透過 Pioneer 的研究體驗發現原來 STEM 與人文不需要二選一，Bioethics 是二者的「完美結合」。 Facebook 貼文
Frances — Barnard College
因為 Pioneer，將原本對歷史的興趣，延伸到在學校從沒學過的政治學領域。 Facebook 貼文
Adanur — Columbia University
從原本並非首選的計算物理研究中，發現自己真正喜歡的是運用數學、電腦科學與程式設計解決現實問題。 Facebook 貼文 ｜ 影片
Christie — Brown University
思考與實際行動同樣重要，透過研究發現社會學跟電腦科學其實彼此互補。 Facebook 貼文
Lal — Hong Kong Polytechnic University
原以為 STS 研究局限於數學、電腦科學或經濟，在 Pioneer 發現科技還能與國際關係及哲學交會。 Facebook 貼文 ｜ 影片
Elif — Dartmouth College
從原本對閱讀、寫作與新聞的興趣出發，透過文學研究拓展學術視野，之後又進一步將興趣延伸到經濟學。 Facebook Reel ｜ 影片
關於 Pioneer Academics
Pioneer 是目前全球唯一正統規範的高中生線上研究組織，隸屬於美國高等教育系統，具備美國頂尖大學學分資格。Pioneer 的認證是學術水準真實性、嚴謹性的保證，受到國際大學高度信任。
✓ 唯一具備美國頂尖大學學分資格的高中生線上研究計畫
✓ 唯一提供包含 30 個 STEM、社會科學、人文科學研究方向的高中生線上研究計畫
✓ 唯一真正具全球影響力的高中生線上研究計畫
如果你希望進一步了解高中生如何在專業指導下進行學術研究，歡迎深入認識 Pioneer Academics 的研究計畫與學習模式。
歡迎參加免費線上說明會，進一步了解高中生學術研究的相關資訊。 Pioneer 2027 Spring-Summer Term 仍開放申請中，申請將於 12 月 13 日截止。
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Trinity Scholar 

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